習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。作為青年佼佼者的研究生，是社會(huì)中最富有活力和創(chuàng)造性的群體。如何在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行立德樹(shù)人的教育和引導(dǎo)，是我所研究生培養(yǎng)工作中的重中之重。

一、工作總結(jié)

在實(shí)際工作中我們踐行了“鑄魂”、“立規(guī)”、“扎根”三大教育理念。具體如下：

（一）教風(fēng)學(xué)風(fēng)是教育之魂

對(duì)于研究生而言，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)意義重大。為營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我所的領(lǐng)導(dǎo)與老師們經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，就上課考勤、學(xué)生管理等問(wèn)題進(jìn)行意見(jiàn)交流。另外所領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)學(xué)生的到課率進(jìn)行調(diào)查，形成了班干部考勤、任課老師核實(shí)、所領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的模式，起到了嚴(yán)抓紀(jì)侓的積極效果，增強(qiáng)了學(xué)生的上課時(shí)間觀念，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)化了學(xué)習(xí)之風(fēng)。針對(duì)青年人“無(wú)人不網(wǎng)、無(wú)日不網(wǎng)、無(wú)處不網(wǎng)”的特點(diǎn)，我所探索開(kāi)發(fā)了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，所里的老師經(jīng)常在師生群里轉(zhuǎn)發(fā)引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)風(fēng)的文章，并且組織討論，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作聯(lián)網(wǎng)上線。

（二）傳道立規(guī)是教育之本

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。社會(huì)上失范行為多不勝舉，研究生失范案例也屢屢出現(xiàn)。法律道德、學(xué)術(shù)規(guī)范等等都是師生都要遵守的底線與規(guī)范。在這方面，我所非常重視，而且堅(jiān)信言傳不如身教，老師們都以身作則，嚴(yán)于律己，學(xué)高為師，德高為范。具體而言就是嚴(yán)格遵循教學(xué)秩序和規(guī)范，備課上課認(rèn)真、務(wù)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，杜絕閉門造車；關(guān)心學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，在尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)與利益訴求的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，不定期對(duì)學(xué)生的研究?jī)?nèi)容、研究進(jìn)展、研究成果進(jìn)行追蹤檢查。

（三）扎根實(shí)踐是教育之義

作為公共政策與公共管理專業(yè)的碩士培養(yǎng)點(diǎn)，我所對(duì)學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)理念是緊扣社會(huì)熱點(diǎn)、扎根基層實(shí)踐、提升實(shí)踐能力；要求學(xué)生論文選題必須要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，論文研究工作的整個(gè)流程是選擇調(diào)研課題——查閱相關(guān)文獻(xiàn)——設(shè)計(jì)研究思路——設(shè)計(jì)調(diào)研提綱——實(shí)施調(diào)研——提煉問(wèn)題——探尋原因——提出對(duì)策——完成撰寫(xiě)工作。讓學(xué)生更多地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、了解基層人民疾苦是我所研究生教育的特色。每年都要組織學(xué)生到多個(gè)市縣，開(kāi)展扶貧、三農(nóng)問(wèn)題、人才需求等社會(huì)調(diào)研，引導(dǎo)他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)和發(fā)展，基礎(chǔ)更牢，更扎實(shí)。并提倡學(xué)生利用假期深入社會(huì)進(jìn)行調(diào)研，了解社會(huì)實(shí)事、貼近社會(huì)底層，針對(duì)其中感興趣的現(xiàn)象結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行分析調(diào)查，通過(guò)把調(diào)研成果反饋應(yīng)用于社會(huì)的方式回報(bào)社會(huì)，另一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)其學(xué)術(shù)洞察力、提升其實(shí)踐能力。

二、立德樹(shù)人工作進(jìn)一步改進(jìn)的方向

（一）強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

我所的研究生教育立德樹(shù)人工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，在一些研究生身上，存在著集體觀念淡薄、人生觀價(jià)值觀有偏差、知行不夠統(tǒng)一等問(wèn)題。加強(qiáng)研究生教育立德樹(shù)人工作是全面提高研究生教育質(zhì)量的迫切需要，要把立德樹(shù)人作為研究生教育的根本任務(wù)，全面落實(shí)在研究生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面，努力形成全方位育人、全員育人、全過(guò)程育人的研究生教育立德樹(shù)人工作新格局。

（二）明確目標(biāo)要求

加強(qiáng)研究生教育立德樹(shù)人工作，要立足于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求、研究生全面發(fā)展的內(nèi)在需要以及高層次人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以引導(dǎo)和培養(yǎng)研究生具有深厚的愛(ài)國(guó)情懷、強(qiáng)烈的社會(huì)擔(dān)當(dāng)、遠(yuǎn)大的人生理想、高尚的思想品德、寬廣的國(guó)際視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、優(yōu)良的科學(xué)與人文素養(yǎng)、突出的實(shí)踐能力、卓越的創(chuàng)新能力、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)、良好的團(tuán)隊(duì)精神等為明確導(dǎo)向，努力把研究生培養(yǎng)成為具有高尚人格、創(chuàng)新品格和務(wù)實(shí)風(fēng)格的高層次人才。

（三）全面落實(shí)

要把立德樹(shù)人工作融入研究生教育的全過(guò)程，使研究生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極倡導(dǎo)者和踐行者，成為廣大青年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的示范引領(lǐng)者。要積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，將其作為研究生培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)，做到有計(jì)劃、有制度、有考核，努力形成長(zhǎng)效機(jī)制。要根據(jù)研究生的心理特點(diǎn)，加強(qiáng)研究生心理健康普查、心理健康教育、心理咨詢和危機(jī)干預(yù)工作，開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的個(gè)體服務(wù)和團(tuán)體輔導(dǎo)項(xiàng)目，幫助其解決好情緒調(diào)節(jié)、人格發(fā)展、人際交往、環(huán)境適應(yīng)、交友戀愛(ài)、擇業(yè)就業(yè)等方面的困惑和問(wèn)題，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，提高心理健康水平。要把立德樹(shù)人工作與切實(shí)解決研究生學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐、生活等方面的實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)。

（四）深度融入

要將立德樹(shù)人工作深度融入到研究生培養(yǎng)的課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、專業(yè)實(shí)踐和學(xué)位論文撰寫(xiě)等重要環(huán)節(jié)中。要充分利用課程學(xué)習(xí)的主渠道，對(duì)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，積極的利用各類正反面案例和學(xué)術(shù)名人故事開(kāi)展教育，貼近研究生思想和學(xué)習(xí)實(shí)際。另外通過(guò)講座、講堂、論壇、主題報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍等形式，積極拓展立德樹(shù)人工作的第二課堂途徑。將立德樹(shù)人的導(dǎo)向要求深度融合到研究生學(xué)習(xí)、科研和專業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，充分體現(xiàn)于研究生學(xué)習(xí)、科研和實(shí)踐成果中。

（五）借助多方力量

充分發(fā)揮導(dǎo)師在立德樹(shù)人工作中的指導(dǎo)示范作用。導(dǎo)師要全面掌握研究生的思想狀況，全面關(guān)心研究生的成長(zhǎng)，把立德樹(shù)人工作融入指導(dǎo)研究生的全過(guò)程。導(dǎo)師要在道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、學(xué)風(fēng)文風(fēng)等方面嚴(yán)于律己，為研究生樹(shù)榜樣、做表率，發(fā)揮師表模范作用。

利用校園文化開(kāi)展?jié)撘颇牧⒌聵?shù)人教育。研究生相當(dāng)多的精力都會(huì)放在各種校園活動(dòng)當(dāng)中。校園文化會(huì)對(duì)其思想行為產(chǎn)生潛移默化的影響。充分發(fā)揮研究生會(huì)、研究生社團(tuán)等組織和班級(jí)在團(tuán)結(jié)、教育和聯(lián)系研究生方面的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持、規(guī)范各類研究生社團(tuán)組織開(kāi)展多種形式的富于思想性、教育性的活動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)以誠(chéng)信和創(chuàng)新為主題的校園文化環(huán)境。

充分發(fā)揮新媒體在研究生教育立德樹(shù)人工作中的積極作用。運(yùn)用新媒體掌握研究生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)研究生施加積極的、正面的影響，把新媒體打造成開(kāi)展立德樹(shù)人工作的先進(jìn)平臺(tái)、解決日常事務(wù)的有效工具和開(kāi)展各種活動(dòng)的便捷途徑。

開(kāi)展學(xué)生的自律教育。只有讓學(xué)生真正意識(shí)到一些不良行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的影響，才能讓他們自覺(jué)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)，真正做到誠(chéng)信自律。因此要充分開(kāi)展各種引導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行自律教育，以自身的能動(dòng)性來(lái)對(duì)抗社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。

（公共政策與公共管理專業(yè)，執(zhí)筆人：李俊霞）