《疑難字三考》
黃兵
2018年05月31日 00:00
鄧福祿
《光明日報(bào)》《疑難字三考》 楊寶忠 著 中華書局
我和楊寶忠先生是在北京師范大學(xué)讀博士時(shí)認(rèn)識的，他晚我一屆。楊先生在讀博士之前就致力于疑難字的考釋與研究，讀博士時(shí)索性就以研究疑難俗字作為博士論文選題，在王寧先生的指導(dǎo)下，主要針對《漢語大字典》中的疑難字撰寫了《疑難字考釋與研究》這篇博士論文，獲全國優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)。畢業(yè)后又于2011年出版了《疑難字續(xù)考》，今年再推出《疑難字三考》，皆由中華書局出版。這些書對《漢語大字典》進(jìn)行了全面深入的研究，解決了很多《漢語大字典》中的疑難問題，可謂《漢語大字典》的功臣！
《疑難字三考》（下文簡稱《三考》）考釋了《漢語大字典》第二版中的1032個(gè)字。跟前兩書相比，竊以為有如下特色：
首先，使用的材料更為廣泛。疑難字考釋需要廣泛占有材料，材料范圍越廣，意味著獲得有效材料的可能性就越大。如果說前兩書主要還是利用字韻書和儒家文獻(xiàn)的材料來比較互證的話，那么《三考》使用材料的范圍就擴(kuò)展到佛教文獻(xiàn)了。對考釋疑難俗字而言，佛教文獻(xiàn)包括佛典原文和解釋原文的音義書，其中音義書主要指《玄應(yīng)音義》《慧琳音義》和《可洪音義》，這些文獻(xiàn)是漢語疑難俗字的重要來源，因此考釋疑難俗字必須重視這批資料?？墒且眠@批資料并不容易，最初只能靠逐一閱讀，把有用的資料做成讀書筆記，在電腦普及之前的學(xué)者應(yīng)該都是這么做的，此可謂皓首窮經(jīng)，效率很低下。電腦普及后，儒佛道文獻(xiàn)逐步電子化，準(zhǔn)確率也越來越高，為檢索文字資料提供了極大便利，從而提高了文字考釋的效率。
其次，方法更為多元嫻熟。漢字是形音義的統(tǒng)一體，三者有機(jī)關(guān)聯(lián)。段玉裁在王念孫《廣雅疏證》序中說：“小學(xué)有形、有音、有義。三者互相求，舉一可得其二。有古形有今形，有古音有今音，有古義有今義。六者互相求，舉一可得其五。古今者，不定之名也。三代為古則漢為今，漢、魏、晉為古則唐、宋以下為今。圣人之制字，有義而后有音，有音而后有形。學(xué)者之考字，因形以得其音，因音以得其義?！闭?yàn)闈h字的古形今形、古音今音、古義今義三方面的發(fā)展變化有規(guī)律可循，所以其中某一方面在發(fā)展變化中有變異或缺失，致使?jié)h字的形音義出現(xiàn)疑難問題。這些問題通過形音義的綜合系統(tǒng)考證，是可以解決的，進(jìn)而可以總結(jié)其變異的規(guī)律。《三考》中的很多條目所揭示的疑難問題就是通過形音義的系統(tǒng)考證而得出的。
最后，考釋結(jié)論更為可靠。考證的結(jié)論有三個(gè)層級：確證無誤，提供一種可能，完全錯(cuò)誤。《三考》的結(jié)論絕大多數(shù)是確證無誤的，有一部分屬于提供了一種可能，完全錯(cuò)誤的還沒有發(fā)現(xiàn)。取得這樣良好結(jié)果的原因，主要有兩條：其一，得益于作者更加注重追尋疑難俗字的實(shí)際用例。字典辭書中的條目如果只有形、音、義三個(gè)方面的解說而沒有用例，在讀者看來是有缺憾的，甚至于不可靠；因?yàn)閺睦碚撋现v，每一個(gè)形音義完全的字都應(yīng)該記錄過漢語中的詞，從而就應(yīng)該有實(shí)際用例（只在貯存領(lǐng)域中變異的字應(yīng)該沒有用例）。只是有的例子在文獻(xiàn)的傳承過程中被更改了，而有的例子還在某種文獻(xiàn)之中，只是由于我們的閱讀面有限，還沒有發(fā)現(xiàn)而已。前文說過，《三考》充分利用佛經(jīng)文獻(xiàn)，不僅找到了很多疑難俗字的形音義信息，也找到了不少實(shí)際用例。其二，是運(yùn)用典型材料作比較。在這里，典型材料是指音義全同的材料。
另外，正文之前有一篇題為《〈漢語大字典〉第二版存在的問題》的論文，長達(dá)71頁，對二版《漢語大字典》仍存或新出的問題進(jìn)行了全面清理。歸納出的十個(gè)問題涉及字頭定形、注音釋義、引用證據(jù)、異體處理、文獻(xiàn)標(biāo)點(diǎn)和體例設(shè)計(jì)等諸多方面，雖然表面上是舉例性的，實(shí)則蘊(yùn)含了怎樣編撰字典辭書的理論思想。因此對大型字典辭書的編撰和修訂具有重要的參考價(jià)值。
總體說來，楊先生在疑難俗字考釋方面取得了很大成績，其成果是這一領(lǐng)域的又一個(gè)典范。
（作者：鄧福祿，系武漢大學(xué)文學(xué)院教授）