近日,“多地圖書館批評放娃現(xiàn)象”沖上熱搜。起因是有一些家長上午匆匆“放娃”,中午外賣喂娃,更有甚者晚上忘記接娃。迫于無奈,多家圖書館發(fā)布文明倡議,希望“甩手家長”切實承擔(dān)起監(jiān)護職責(zé)。
從功能定位看,圖書館是讀者的“書香地”,而非家長的“托兒所”、兒童的“游樂場”。家長若把看護責(zé)任“甩給”工作人員,只會讓社會各方不堪其擾。
館方有多方面的不滿,家長也有吐不盡的“苦水”。如果條件允許,相信不少家長還是希望能參與孩子的成長過程。但現(xiàn)實是,絕大部分人面臨著“搬磚”與“抱娃”的艱難選擇。尤其對雙職工家庭來說,把孩子一個人放家里不放心,報商業(yè)托管班又太貴。綜合考慮,讓孩子“泡”圖書館或許是相對放心的“權(quán)宜之計”。這樣一來,本應(yīng)充盈“書香氣”的場所,卻夾雜著孩童的“頑皮氣”與外賣的“煙火氣”,讓人覺得既違和,又無奈。
說到底,這觸及到了暑期“孩子放在哪”的社會痛點。而找好“安娃之所”,不僅是一項為家長排憂解難的民生實事,也是加強教育關(guān)愛、促進孩子全面健康成長的題中應(yīng)有之義。有訴求就有回應(yīng),成都市武侯區(qū)從2012年起就組織了暑期公益托管,至今已持續(xù)10余年;重慶將“為未成年人提供假期公益托管服務(wù)”寫入政府工作報告,并明確“今年預(yù)計覆蓋12萬人次以上”……除中小學(xué)生之外,“官方帶娃”服務(wù)也涉及嬰幼兒群體。當(dāng)托管場所“多點開花”時,生育友好型社會也就一步步走進了現(xiàn)實。
更進一步,托管服務(wù)的價值不僅在于有“安娃之所”,還在于有“安心之所”。像開頭提到的圖書館放娃,想學(xué)習(xí)的讀者“鬧心”,孩子們也沒能靜下心來看書,這顯然不是破解“托管難”之道。綜觀多地給出的答案:有的企業(yè)開辦職工子女暑期托管班,涵蓋作業(yè)輔導(dǎo)、運動訓(xùn)練等內(nèi)容;有的高校為教職工子女開設(shè)“少年營”,設(shè)計特色課程;有的社區(qū)特別組建了“春苗幫扶隊”,招募大學(xué)生志愿者提供全天候服務(wù)……托管服務(wù)質(zhì)優(yōu)價廉,才能更好滿足孩子的成長需求,緩解家長們的后顧之憂。
總之,莫讓暑期“托管”的缺席,造成公共場所秩序的“脫管”。