不久前,江西省委出臺《全省“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作方案》和《黨支部書記學(xué)習(xí)教育考核督查工作方案》,強化督查考核,要求各級黨委(黨組)把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù),盡好責(zé)、抓到位、見實效,做好“四個結(jié)合”,強化倒逼機制。
面上督導(dǎo)與重點督導(dǎo)相結(jié)合。在全面了解、督促推進學(xué)習(xí)教育面上工作的同時,突出重點對象、重點領(lǐng)域、重要節(jié)點,加強督促指導(dǎo)。特別重視發(fā)揮各部門各系統(tǒng)黨(工)委的指導(dǎo)作用,發(fā)揮縣級黨委的關(guān)鍵作用,保障工作力量,加強領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和督促把關(guān)。要求基層黨委對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導(dǎo),幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計劃,派員參加黨支部各項活動。把開展學(xué)習(xí)教育情況作為今年基層黨建工作述職評議考核的首要內(nèi)容,推動各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的檢查指導(dǎo),與推動基層黨建工作其他任務(wù)的督促檢查一并進行。把支部書記作為重點,科學(xué)設(shè)置考核督查內(nèi)容,出爐“責(zé)任清單”,健全倒逼機制,推動支部書記從嚴從實抓好學(xué)習(xí)教育。緊緊圍繞學(xué)習(xí)教育總體要求、方法措施和組織領(lǐng)導(dǎo)等方面內(nèi)容,從支部書記研究部署、支部開展學(xué)習(xí)教育兩大方面,設(shè)置方案制定、書記帶頭、學(xué)習(xí)討論、先鋒創(chuàng)績、查改問題、民主評議、微信學(xué)習(xí)等7個考核指標,讓支部書記在學(xué)習(xí)教育中明職責(zé)、促發(fā)展。
日常督導(dǎo)與集中督導(dǎo)相結(jié)合。把握日常教育特點,與各地各單位建立工作聯(lián)系機制,定期溝通情況、交換意見,督促抓好經(jīng)常性工作落實。省級層面,省委組織部抽調(diào)11名同志組成兩個督導(dǎo)組,督導(dǎo)一組負責(zé)省直機關(guān)、省管企業(yè)、省管高校、非公有制經(jīng)濟組織和社會組織的督導(dǎo)工作,督導(dǎo)二組負責(zé)各市、縣(市、區(qū))的督導(dǎo)工作。從督促做好準備工作、督促抓好專題學(xué)習(xí)討論、督促創(chuàng)新方式講黨課、督促開好黨支部專題組織生活會、督促抓好民主評議黨員、督促引導(dǎo)黨員立足崗位作貢獻、督促領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作表率、督促分層次分領(lǐng)域開展學(xué)習(xí)教育、督促解決突出問題、督促抓好責(zé)任落實十個方面明確了50項督導(dǎo)重點,要求采取巡回督查、隨機抽查、調(diào)閱材料、蹲點調(diào)研、座談訪談等方式,深入基層、沉到一線,掌握第一手情況,注意總結(jié)推廣各地各單位各部門好經(jīng)驗好做法,發(fā)現(xiàn)存在的苗頭性傾向性問題,及時提出改進工作的意見建議。同時,采取支部自查、黨委督導(dǎo)、綜合督查、媒體協(xié)查等方式,通過“組織部長微信群”加強對市縣的指導(dǎo)、調(diào)度和督查;通過對基層黨建工作百個聯(lián)系點的實時跟蹤,加強綜合分析研判;通過在省內(nèi)千名黨建觀測員中遴選組建督促檢查組,加強對基層黨支部的督促檢查;通過遠程教育終端站點系統(tǒng),加強對農(nóng)村、社區(qū)等基層黨組織的視頻督導(dǎo)。
專項督導(dǎo)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。將學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作與市縣鄉(xiāng)換屆、村(社區(qū))“兩委”換屆、整頓軟弱渙散基層黨組織、村(社區(qū))黨組織書記輪訓(xùn)、擴大非公有制經(jīng)濟組織和社會組織“兩個覆蓋”、加強流動黨員管理、集中連片特困地區(qū)抓黨建促脫貧攻堅、加強國有企業(yè)和高等學(xué)校等領(lǐng)域黨組織建設(shè)、基層黨建述職評議考核整改落實、加強基層基礎(chǔ)保障等工作和督查調(diào)研有機結(jié)合起來,統(tǒng)籌推進。
嚴格標準要求與加強分類指導(dǎo)相結(jié)合。采取明察暗訪、隨機調(diào)研、蹲點調(diào)研等方式,深入了解實際情況,督促各地各單位各部門結(jié)合實際貫徹落實中央和省委各項要求,防止搞形式、走過場。根據(jù)不同領(lǐng)域、不同層次、不同群體特點,特別是對全體黨員和縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的不同要求,聚焦重點解決的問題,有針對性地加強督促指導(dǎo),充分發(fā)揮基層主動性創(chuàng)造性,因地制宜、因崗制宜推進工作,不搞“一刀切”。
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